Với vẻ mặt dễ thương, thân hình nhỏ nhắn cùng bộ lông óng mượt Rái Cá từ loài động vật hoang dã trở thành loài thú cưng…

计算思维：介绍 事实上，我们工作和生活的每一个领域都已被数字技术所主宰。在这些年轻人的成长过程中，他们从未听说过一个没有电脑和智能手机的世界。尽管许多年轻人是技术的狂热消费者，但人们越来越担心，他们还没有准备好成为技术的生产者。Kafai & Margolis(华盛顿邮报在线，2014)是这样描述的: 我们会争辩说，在21世纪及以后，学生将需要学习计算地认为，即培养技能，知识和习惯计算思维(CT)。 什么是计算思维？ 在笔记本电脑上打字的人(来源:utah778通过iStockphoto）。 “计算思维”这个术语开始出现在世界各地的教育系统中，包括加拿大的K-12教育系统。对于许多教育者来说，CT是一门新学科，了解CT包含的内容对他们来说非常重要，这样他们就可以为有效地支持学生的学习做好准备。对来自世界各地的一些资源进行了研究，以确定CT的定义和解释。这些包括课程文件、学术文献、教育工作者的资源以及提供基于CT的项目的CT组织的网站。 丰富的CT环境是用户可以培养成为创造者的技能的CT环境（Lee等人2011，P.35） 计算思维…… 包括思维过程，如逻辑推理 与之相关，但不限于问题解决;包括定义，理解和解决问题 利用计算的工具、技术和概念(例如，分解、抽象和算法思维) 涉及系统地和逻辑结构化程序（算法）以生成自动（可编程）解决方案 支持创建可由信息处理代理(如计算机)有效执行的解决方案 通常涉及收集、组织(排序、分组)和分析数据(寻找模式、依赖关系和关系) 可能导致数字产品，过程和系统的创造 开发并支持高阶思维技能，如分析，综合和评估 支持21世纪/全球技能和能力的发展，包括创造性思维，批判性思维，协作和沟通 在很多情况下，不是直接定义CT，而是根据学生必须知道和做什么来解释CT。有时学习结果是概念性的(例如，算法的概念)，有时学习结果是基于技能的(例如，算法思维)。资料来源还描述了基于ct的学习活动，他们将其标记为策略、方法、方法、过程和实践。 虽然术语似乎很少，但在研究中存在一些经常性的想法。 CT目前尚无公认的定义。CT有许多相似但不同的定义和解释，这些定义和解释反映了研究人员、教育者和组织(计算机科学、科学、数学等)的兴趣和观点。 计算思维适合哪里? 在大多数方面，CT落入数字素养(DL)。根据信息和通信技术委员会(ICTC)的说法，DL是“利用数字技术在知识型社会中定位、组织、理解、评估和创造信息的能力”(2012，布鲁克菲尔德创新与创业研究所(Brookfield Institute for Innovation…

Bụi mịn tiếng Anh là gì? Bụi mịn đến siêu mịn, hay ô nhiễm không khí đang là về vấn đề môi trường nổi cộm hiện nay….